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本文目录导读：
一、幸福拍手歌教案
1、让大班学生学会唱《幸福拍手歌》。
2、通过歌曲的学习，让学生感受并理解幸福的含义。
3、培养学生的节奏感和音乐感受能力。
1、歌曲《幸福拍手歌》的歌词学习。
2、歌曲的旋律和节奏学习。
教学过程：
1、导入：通过提问学生什么是幸福，引导学生理解幸福的含义，并引出歌曲主题。
2、学习歌词：教授歌词，让学生跟读并尝试理解歌词内容。
3、学习旋律：教授歌曲的旋律，让学生跟随音乐试唱。
4、歌曲练习：分句教授，让学生逐渐掌握整首歌曲。
5、歌曲表演：组织学生进行歌曲表演，增强对歌曲的理解和表现能力。
《幸福拍手歌》律动教案（大班）
教学目标：
1、让大班学生在学会唱《幸福拍手歌》的基础上，通过律动活动增强对音乐的理解和感受。
2、培养学生的节奏感和身体协调性。
3、通过律动活动，让学生感受幸福的含义。
1、《幸福拍手歌》的律动动作学习。
2、歌曲与律动的结合练习。
教学过程：
1、复习歌曲：首先让学生复习歌曲《幸福拍手歌》，确保学生已经掌握歌词和旋律。
2、学习律动动作：教授与歌曲节奏相匹配的律动动作，如拍手、拍肩、摇头等。
3、歌曲与律动结合：让学生跟随音乐，一边唱歌一边做律动动作。
4、分组练习：组织学生进行分组练习，互相观察并纠正动作。
5、表演展示：让学生分组进行表演展示，展示他们对歌曲和律动的掌握情况。
6、讨论分享：活动结束后，让学生分享感受，引导他们理解幸福的含义。
这两个教案都注重培养学生的音乐感受能力和对幸福的理解，通过不同的教学方式达到教学目标，在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行调整和补充。